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Tlaquepaque, Jalisco. Septiembre, 2013

ESTIMADOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

A nadie le es ajeno que estamos frente a una de las mayores crisis de la educación que ha conocido la historia. No se trata sólo de un asunto mexicano. Es una preocupación global. Hasta hace no mucho tiempo, como nos lo enseñaban Durkheim, Bourdieu o Passeron, “educar” era reproducir lo mejor de una sociedad para transmitírselo a las nuevas generaciones. Pero con nuestras sociedades en crisis, con la pérdida de referentes claros, seguros y en desacuerdo de unos con otros, esto ya no es posible. Lo que hasta hace algunos años era la educación, hoy sencillamente ya no existe. De allí ese sentimiento de desarraigo, de falta de ideas y pérdida de motivaciones que muchos actores en el campo educativo experimentan a diario.

En un mundo tan cambiante como en el que vivimos, estamos obligados a “reinventar” la educación. A dar vida nuevamente a la noble tarea de forjar hombres y mujeres para una nueva sociedad que aún no termina de nacer, frente a otra que no termina de morir. Si en un tiempo educar era poner la mirada en el pasado, hoy estamos obligados a una educación que mire el futuro. “Enseñar” es “señalar”. La educación tiene que abrir el futuro a las nuevas generaciones, en niños, jóvenes y adultos. El profesional de la educación tiene que ser alguien con capacidad de anticiparse a la novedad, capaz de enseñar y señalar la novedad. Lo nuevo por sí sólo no se percibe. A lo largo de la historia, cuando la novedad era rara y extraña, esta tarea correspondía a algunos pocos visionarios. Hoy, en nuestro tiempo, cuando la novedad se ha vuelto una manera de vivir, es la educación la encargada de abrir a ella a las generaciones que deberán vivir con ella. Se trata de un cambio mayúsculo en la profesión de educar: enseñar la novedad.

Por ello es que esta próxima XXI edición del Simposium de Educación la hemos titulado “Educar para habitar el siglo XXI”. Y queremos invitarles a ustedes a acompañarnos a explorar varios frentes por donde creemos que surge la novedad: la educación alternativa, la pedagogía crítica, la evaluación, la perspectiva de género, la diversidad, la inclusión, la convivencia, la tecnología… Cinco ejes temáticos guiarán nuestra búsqueda:

  1. Educación innovación y tecnología
  2. Educación, democracia y ciudadanía
  3. Educación, gestión y currículum
  4. Educación, aprendizaje y desarrollo
  5. Educación y multiculturalidad

 

Esta edición XXI del Simposium de Educación se llevará a cabo los días 26, 27 y 28 de febrero de 2014. Les agradecemos de antemano atender y valorar nuestra propuesta y los esperamos en esta nueva convocatoria.

Comite Organizador
Simposium de Educación ITESO.

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